2019年10月29日下午，经济管理系管理学教研室在行政楼北楼312召开教研会议，本次会议由管理学教研室主任李坤鹏主持，李小兵和封季媛老师参加，本次会议主要研讨管理学基础教学方法实践与思考。

会议首先由李坤鹏老师介绍管理学课程的基本情况，管理学基础属于先导课程，是经济管理类专业的基础课，从教学过程和应用角度来看，管理学影响后续其他课程的学习兴趣和激情。在日常管理学的教学中，大家一致认为管理学在教学中存在一些问题，如教学观念落后，容易忽视学生的主体性和参与性；教学方法过于死板，以传统教学为主，老师当做学生课堂的主导；考核方法单一，多采用闭卷考试的考核方式，无法对知识的应用情况做考核。

大家结合教学实践的反思和总结，认为可以从几个方面来改进管理学教学。

一、把准教材，做好课堂的有效准备。高效率的课堂必定是有充分准备的课堂，因此在备课方面应做足准备，应该认真研读教材，并且搜集与管理学课程相关的热点或案例。创设问题情境，激发课堂活力，引发学生思考。

二、课堂中最大限度的调动学生的思维的参与是有效课堂的重要保障。教育学既是一门科学，又包含了教学艺术。

三、以学生为主体，运用多元的教学方法，课堂学习的间接经验与现实生活直接经验结合起来，顺应学习规律，掌握知识，发展技能。