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以教育实践活动为契机,开创学院工作新局面

发布时间:2014-05-22 责任编辑: 来源:组织人事处 浏览次数:

以教育实践活动为契机,开创学院工作新局面

--刘盘根院长向市委督导组报告我院党的群众路线教育实践活动情况

【通讯员乔增辉报道】5月20日上午,郑州市委党的群众路线教育实践活动第12督导组莅临我院督导检查。市财政局纪委书记周亚东同志主持会议,刘盘根校长代表院党委向市委督导组作“学习教育、征求意见”情况工作报告,督导组组长白二增同志对我院工作给予充分肯定。

刘校长说,自第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,我院党委认真贯彻落实中央精神和市委、市财政局党委的部署,在督导组的精心指导下,结合省高校工委对高校开展群众路线教育实践活动的有关要求,立足学校实际,坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进,坚持领导带头,强化责任,点面结合,真抓实做,使学院教育实践活动“学习教育、听取意见”环节的各项工作取得了显著成效。刘盘根院长从五个方面进行了汇报。

学习教育情况方面。学院党委周密安排部署,班子率先垂范。在坚持“思想认识、组织领导、工作部署、推进措施”四到位的同时,科学制定方案,强化组织领导,坚持领导带头,营造活动氛围,扎实推进党的群众路线教育实践活动的深入开展。强化督导落实,确保学习内容落到实处。按照《实施方案》的要求,学院活动办精心安排活动内容,既注重以焦裕禄精神作为典型示范,加强对党的路线方针政策的学习,又结合学校实际,树立标杆,弘扬身边先进人物事迹,将学习内容深入人心,使学习教育活动取得显著成效。

刘校长强调,我院郭爱菊老师十几年如一日精心照顾卧病在床的爱人,十几年如一日始终微笑面对学生、面对课堂,用她对家人和学生的爱诠释了“没有爱就没有教育”的崇高精神。为弘扬社会“正能量”,以“身边人讲述身边事,身边事感动身边人”,积极宣传教育实践活动中涌现出来的先进典型,我院推荐郭爱菊同志为师德师风优秀案例,参加郑州市财政局“道德讲堂“,在全局、全院范围内营造“崇德向善”、学习先进的浓厚氛围,大力弘扬爱岗敬业、无私奉献、献身教育的平凡而伟大的精神,以此来提高党员、干部的思想境界,切实增强党员干部的责任感和使命感。

征求意见情况方面。学院坚持敞开大门诚纳民意,坚持广开言路广征意见。学院在广场设立了征求意见箱,在校园网设立电子信箱,开通热线电话,利用各种渠道广泛征集意见和建议;学校招生办、学生处、商贸系等部门还通过走访用人单位、对毕业生进行回访等途径认真倾听社会各界的反映和意见;学校领导班子成员、教务处、会计系等部门通过召开不同层次、不同类型的座谈会,开展多种形式的谈心交心活动,虚心听取广大师生对教学、管理和后勤服务等方面的意见建议;党政办、宣传部、组织人事处、纪检监察处等部门通过发放征求表和调查问卷,征集师生员工最不满意、最大的困难和最需要解决的问题。坚持“真找问题找真问题”,认真梳理建台账。活动办组织专人对征集到的意见和建议,分门别类,汇总梳理为事业发展、作风建设、个性问题和对活动的建议4大类别问题,并向党委会汇报。截至目前,共收集汇总广大师生对学校发展肯定的方面16条、意见建议41条、活动开展的意见和建议7条,梳理出学院领导班子在形式主义方面表现7条、官僚主义表现4条、享乐主义表现3条、奢靡之风表现2条、突出问题13条。

立行立改情况方面。一是梳理查摆领导班子及班子成员“四风”表现情况。二是梳理出学院当前存在的突出问题。三是对师生员工反映强烈的突出问题进行立行立改。如为解决教职工上下班交通堵塞问题,合理调整班车发车时间;对教工餐厅进行改造,改善了教师就餐环境;针对学校车辆、人员进出管理不严的问题,及时出台新的管理办法,实行人车出入登记制度;对师生反映的网络、空调、电扇等问题,学校及时安装了无线网络设备,实现了无线网络办公、教学区域的全覆盖;学校为新成立的处室和阅览室等场所安装了空调,为所有学生公寓安装了电扇。截至目前,学校对于师生员工反映强烈的后勤管理、服务保障,校园治安、社会服务等方面的问题已基本整改到位。四是初步建章立制。以制度的形式固化群众路线教育实践活动成果,建立长效机制,确保群众路线教育实践活动取得实效。目前,学校已经召开建章立制工作推进会四次,教学、行政后勤和学生管理三个方面的制度汇编初稿已经成形。

刘校长指出,目前学院在党的群众路线教育实践活动的开展中,存在一些困难和问题。一是个别党员干部的思想认识还不到位,对“四风”问题剖析不够深刻,个别部门工学矛盾处理不到位,学习和查摆问题不够深入;二是群众路线教育实践活动发动群众不够,全员参与氛围不浓,院系联动,院系衔接不到位;三是群众路线教育实践活动宣传工作需要进一步整合提升。

刘校长表示,在接下来的工作中,一要坚持把学习教育贯穿始终。二要坚持把即知即改贯穿始终。三要坚持把查摆剖析贯穿始终。四要坚持把建章立制贯穿始终。通过召开高质量的专题民主生活会等形式,有针对性地研究出解决问题的措施和办法,以问题解决促进学校发展,以学校发展加快问题解决,努力提高学校的办学实力和水平,顺利实现“转型”,为郑州市乃至我省的经济社会发展做出应有的贡献。(摄影:李诚 编辑:刘子印)

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